我十分不支持孩子读马小跳。我可以不由分说，那些说什么可以养成孩子良好阅读习惯的，八成都是没看过，随波逐流罢了。
我为什么这么说呢？也有我的道理。我仔细翻过这本书，发现作者的主观意识太强，里面都把爱学习孩子贬得一无是处，把调皮捣蛋，毫无教养的行为美化成儿童的天性。里面一直说学习没用，要玩尽情玩。虽然这样观点并非全错，但对于不善辩是非的孩子来说影响很不好。
可能有人说我是口说无凭，所以我要举几个例子。
在马小跳中，有一个孩子叫牛皮，说是美国来的。本书讲述了他来到中国学校所见所闻，借机宣扬自由民主美式教育，讽刺一切以分数为主的呆板的中式教育。其实出发点没错，但是里面牛皮的角色令我大跌眼镜
在书中，牛皮在和中国老师谈话的时候，一边蹦蹦跳跳，还对老师的话左耳进右耳出。和老师沟通的时候，还用手指着老师！而对于这样的行为，杨红樱老师说这是美国孩子个性，他们有想法，敢于挑战权威。不像中国孩子，对老师的话言听计从。我是听别人说过美式教育自由民主，但像他这种毫无教养的行为应该不是美国孩子特性吧？中国孩子尊重老师，有纪律，她却说成是没有思想，随波逐流。你这样偏激的想法对孩子价值观养成不好吧？？
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二年级学生迷恋看淘气包马小跳会影响学习吗 淘气包马小跳第二部写的如何？
我十分不支持孩子读马小跳。我可以不由分说，那些说什么可以养成孩子良好阅读习惯的，八成都是没看过，随波逐流罢了。我为什么这么说呢？也有我的道理。我仔细翻过这本书，发现作者的主观意识太强，里面都把爱学习孩子贬得一无是处，把调皮捣蛋，毫无教养的行
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